疫情下出版業(yè)的困境 如何借助按需印刷化危為機
這場突如其來的疫情，讓各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，出版業(yè)也不例外。由于上下游產(chǎn)業(yè)鏈無法正常運轉(zhuǎn)，出版業(yè)的印制、發(fā)行、營銷等受到了影響。
疫情讓出版業(yè)認識到融合發(fā)展的重要性，提高了對融合發(fā)展的重視程度，加快了對數(shù)字出版等新興業(yè)務的布局，加快了對新技術(shù)、新形態(tài)、新模式的探索，某種程度上會起到“加速器”作用。
線下渠道受阻，拓展營銷網(wǎng)絡
無論是主動擁抱還是被動接納，因為疫情，部分出版社開始拓展在線營銷方式，與更多數(shù)字化平臺接觸。例如：
四川少年兒童出版社與小猿搜題、曹操專車、悠貝童書館等機構(gòu)開展形式多樣的營銷合作。同時，嘗試社群渠道產(chǎn)品定制，利用“米小圈”等頭部產(chǎn)品在喜馬拉雅平臺的流量效應，帶動其它腰部文學產(chǎn)品系列在喜馬拉雅平臺的宣傳和銷售;發(fā)揮社群用戶粘性強的特點，實時推出一些契合各社群平臺需求的定制產(chǎn)品。
廣西師大出版社的營銷是線上線下并重的。一方面，通過大量的新書發(fā)布、文化沙龍等地面活動進行圖書的宣傳推廣;另一方面，通過微信、微博、豆瓣等平臺發(fā)布一些線上營銷傳播活動，同時還在喜馬拉雅、梨視頻等平臺上進行多樣化的內(nèi)容傳播推廣。
出版單位要逐步適應產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)趨勢，找準產(chǎn)業(yè)生態(tài)協(xié)同體系中的定位，推動加速轉(zhuǎn)型融合。未來，除了提供市場需要的產(chǎn)品，出版企業(yè)還要優(yōu)化服務，推進行業(yè)社會化、標準化進程。
優(yōu)化出版形態(tài)，加快數(shù)字化出版進程
疫情對出版行業(yè)的影響，包括印制、發(fā)行、物流等方方面面。實體書店推遲營業(yè)，實體書銷售也受到很大沖擊。疫情期間，很多出版社也陸續(xù)推出了大量數(shù)字化產(chǎn)品和資源。相比紙質(zhì)圖書，數(shù)字化的內(nèi)容產(chǎn)品因快速、高效等特點顯現(xiàn)出獨特優(yōu)勢。
目前，大部分出版機構(gòu)目前仍然是以紙質(zhì)圖書出版為主業(yè)，即使資源集中度較高的教育出版和專業(yè)出版也不例外，商業(yè)模式尚未形成。如何加快數(shù)字出版轉(zhuǎn)型升級，可以更好地應對市場變化，成為傳統(tǒng)出版社必須要考慮的問題。
關于出版業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，已經(jīng)實現(xiàn)從“教育出版商”向“教育內(nèi)容提供商”和“教育數(shù)字化技術(shù)服務商”轉(zhuǎn)型的培生集團的商業(yè)模式，或可作為有效參考。培生在進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中兩個關鍵步驟：
1、出版內(nèi)容數(shù)字化：建立多媒體并行互補體系，提供一整套解決方案。
內(nèi)容是出版業(yè)的基礎，決定一個出版單位核心競爭力的強弱，而技術(shù)手段制約著內(nèi)容產(chǎn)品的價值增值方式。結(jié)合多種數(shù)字技術(shù)，培生教育對圖書出版內(nèi)容進行了兩個個方面的變革：
第一，出版內(nèi)容的表現(xiàn)形式，由單向、平面、精致的表現(xiàn)形式發(fā)展為交互、立體、多媒體的方式。通過推出與紙質(zhì)教育產(chǎn)品配套的電子版、網(wǎng)絡版、手機版等數(shù)字化教學資源，使其教育產(chǎn)品的內(nèi)涵與外延都得到極大擴展。
第二，出版內(nèi)容的組織方式，從原來以過程為主的方式轉(zhuǎn)化為以結(jié)構(gòu)性和主體驅(qū)動為主的方式，即培生教育所謂的“我們的教育服務理念，不僅僅是為學生提供一個產(chǎn)品，而是提供一整套學習解決方案。
2、出版技術(shù)數(shù)字化：構(gòu)建海量數(shù)字化資源庫，滿足大規(guī)模、個性化定制出版的需要。
培生集團擁有的海量內(nèi)容資源都被置于一個技術(shù)平臺上，通過版權(quán)管理和多媒體內(nèi)容整合，使各自的內(nèi)容能相互利用，產(chǎn)品可以相互檢索，使用?！芭嗌ㄖ瞥霭尜Y源圖書館”中的定制出版系統(tǒng)可支持直接在線編輯定制化產(chǎn)品，然后直接確認訂單進入生產(chǎn)環(huán)節(jié)，大約4-8周即可完成按需印刷出版。
